Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме ознайомитися і опрацювати методи та інструменти оцінювання учнів, обрати до свого проекту для вхідного оцінювання учнів. При роботі над презентацією вчителя обговорення життєвих ситуацій для різних тем наштовхнуло на нові ідеї. 

Модуль3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме співставити вимоги програми, держстандартів, та обраної теми проектів; перебрати багато варіантів щодо ключового запитання, тематичних запитань; змістовних. Найбільше часу пішло на визначення саме ключового запитання, найпростіше (чого і варто було чекати) - це створення змістовних запитань. Робота над планом проекту поступово наповнюється крок за кроком.

Модуль 2. Рефлекся

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме, що  проекти стимулюють учнів до активного навчання, а не є просто додатками та доповненнями до "справжнього" навчального курсу вивчення конкретного предмета шкільної програми; передбачають активну позицію учня – позицію людини, яка досліджує, вирішує проблеми, приймає рішення, вивчає та документує свою діяльність і отримує в результаті результат, який можна представити іншим та використовувати в реальних життєвих ситуаціях

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме ідеї використання ІКТ в навчальному процесі, використання блогів як спосіб проведення рефлексії, і відчути справедливість того, що однією із труднощів для вчителя є визначення навчальних тем, учбових ситуацій, які придатні для розробки вдалих проектів